1月3日至4日，来自中央和省市的近20家主流媒体的30余位记者来到南沙区开展走基层教育专题调研活动。媒体记者们参观走访了南沙区金隆小学、南沙区实验幼儿园和广州市南沙区明珠湾展览中心，实地考察了南沙“适合的教育”特色教育发展情况。南沙区副区长王勇等参加活动。
媒体记者都为南沙的特色教育点赞
两天的调研考察，不少媒体记者都为南沙的特色教育点赞。结合实际情况，南沙适时提出“适合的教育”理念，通过优化课程结构、提升课堂教学、丰富课外活动，既为全体学生提供高质量的共同基础教育，也为其提供不同的适合其身心特征的教育支持，切实推动“适合的教育”在南沙大地落地开花。要让南沙的孩子在家门口就能上“适合”的好学校，南沙区教育局负责人说。
南沙教育对准“广州城市副中心、粤港澳大湾区城市群核心门户城市”的定位，以立德树人为本，以核心素养为纲，努力提升民生福祉。
金隆小学开展“六个走进”课程
““大家好，我是来自二年六班的学生，我们之前参加了走进南沙湿地公园的研学活动……通过这次走研活动我认识了各种各样的水鸟，还学会怎么和同学合作分工，并且更加热爱美丽的南沙。””
1月3日，调研组一行来到南沙区金隆小学，在金隆小学的学校长廊上，学生“小导游”通过作品展示和现场讲解为调研组介绍了该校“六个走进”研学实践课程。
据介绍，金隆小学为更好地推动“适合的教育”理念落到实处，学校课程建设小组根据学生年龄特点，结合广州独特的地理人文风貌，整合地方资源，形成每个年级每学年一次 “六个走进”的综合实践活动，打造了“六个走进”主题研学实践活动品牌课程，受到师生和家长的好评。
“六个走进”分别是：一年级“走进百万葵园”；二年级“走进湿地公园”；三年级“走进丰田汽车城”；四年级“走进南沙天后宫”；五年级“走进广东省博物馆”；六年级“走进广州科学中心”。
“我们这个实践活动不仅带学生去现场感受相关景点文化的特色，回到学校还会把相关内容做成展板，放置在学校走廊上。”金隆小学校长李明秋介绍说。(记者谢子亮 通讯员言梓瑞 摄影刘伟）
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